（祝遇篇）音乐的高低贵贱 (第6/8页)

戚了一声：“他们懂个P，你为什么要把他们的话当回事儿？”

    任由祝遇怎么软磨y泡，祝和安就是不同意，甚至还生出了一种要让祝遇“借此练习心理承受能力”的心思，她给祝遇灌J汤：“那些人的话都是你前进路上的杂音，不用在意。”

    成年人们就是这样，他们总是以为“不在意别人的眼光”是一件很容易的事情。可是，人不是这样的动物啊，可悲的群居动物真的能把同类的言语当成无用的杂音吗？尤其是在情绪占主导的小孩子心里。

    祝遇只能请求：“那我能不能多学一个乐器？息息jiejie不是学笛子的吗？我想跟jiejie一起学竹笛。”她盼望着“双管齐下”，好像能起到中和作用。

    这同样遭到了祝和安的一票否决：“贪多嚼不烂，想都别想。”

    这让祝遇非常绝望。不过离奇的是，祝遇二年级的一天，在家族聚会时，许息的爸爸，也就是祝遇的叔叔，向许平程抱怨：“现在的孩子，压力真是越来越大了，息息上了初中，音乐和美术居然也要期末考试，一个期末考十一门，快要累Si了，折磨家长折磨孩子。”

    许平程问：“音乐和美术，有什么好考的？”

    祝遇的叔叔说：“那可不！你不知道，音乐和美术已经加入中考了！去年还考了乐理，还要认五线谱。”

    祝遇在一旁，突然开始忧心忡忡：“我学的二胡，用的都是简谱，不用五线谱，那可怎么办！”

    许平程说：“到时候再学呗，还能怎样。”

    祝遇说：“我能不能在实践中学习，b如入门一个西乐，这样学得会更快，我既会民乐，又会西乐，将来中考音乐，肯定是满分，好想考高分啊。”

    许平程大为感动：还是咱nV儿有理想啊，二年级就晓得开